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Mapeo · Altos Potenciales

¿Quién está listo para más y qué necesita?

Desempeño actual y potencial no son lo mismo, y confundirlos es el error más caro de la gestión de talento. Alguien excelente en su rol puede no estar listo para el siguiente, y alguien discreto hoy puede serlo.

Cuándo se necesita

Las señales de una banca sin mapear

  • Hay posiciones clave sin sucesor identificado y nadie quiere decirlo en voz alta.

    La continuidad del área depende de que nadie se vaya.

  • Se promueve al mejor ejecutor y deja de funcionar en el nuevo rol.

    Se pierde un gran especialista y se gana un líder que sufre.

  • El programa de altos potenciales incluye a quienes caen bien, no necesariamente a quienes pueden más.

    La inversión de desarrollo va al lugar equivocado y quienes sí podían se van.

  • Se sabe quién tiene potencial pero no qué necesita concretamente para estar listo.

    El plan de desarrollo es una lista de cursos sin relación con la brecha real.

Qué se evalúa

Potencial no es desempeño repetido

El potencial se lee en la capacidad de operar en complejidad mayor, no en hacer más de lo mismo con más volumen.

  • Capacidad de aprendizaje

    Qué tan rápido convierte experiencia nueva en criterio aplicable, sobre todo cuando lo que funcionaba deja de funcionar.

  • Complejidad que sostiene

    Hasta dónde puede manejar ambigüedad, interdependencias y decisiones sin información completa.

  • Impacto a través de otros

    Si mueve resultados a través de la gente o solo a través de su propio esfuerzo. Es la frontera entre especialista y líder.

Cómo funciona

Del criterio a la conversación de desarrollo

  1. Acordar qué significa potencial aquí

    El criterio se define antes de evaluar a nadie. Si se define después, se define alrededor de las personas que ya se tenían en mente.

  2. Evaluar contra ese criterio

    Instrumentos de capacidad, comportamiento y percepción multifuente, según lo que el criterio exija verificar.

  3. Leer en comité

    Sesión de calibración donde la evidencia se contrasta con el conocimiento que ya tiene la organización sobre cada persona.

  4. Devolver y planear

    Cada persona recibe su lectura y sale con claridad de qué desarrollar. Un programa de potenciales sin devolución genera más desconfianza de la que resuelve.

Con qué se hace

¿Quién viene después de los que están hoy?

Si la respuesta tarda en llegar, ahí está la conversación que hay que tener.